《人力资源管理》课程教学大纲

课程英文名称： Human Resource Management
授课年级：04级工商管理专业本科生
总学时：32
学分：3

一、本课程教学目和基本要求
    人力资源问题涉及到多方面的内容，因此《人力资源管理》成为管理学教育中学科跨越多、综合性强的学科，也是实践操作性很强的学科。《人力资源管理》的教学目的是让学生重点掌握企业最重要的资源-人力资源的性质、人力资源管理过程的特点和规律以及企业所面临的问题和解决方法，正确理解人力资源理论和人力资源管理的过程。因此，本课程对于企业的可持续成长有着十分重要的指导意义。
    通过本课程的学习，要求学生掌握与人力资源和管理相关的多种理论，熟悉人力资源管理的过程和面对的问题，掌握解决人力资源管理问题的方法，培养企业所需的实践商业技能，从而提高企业经营成功的概率。

二、本课程与其他课程的关系（前修课程要求等）
    本课程的前修课程为《管理学》、《管理经济学》。《战略管理》、《信息经济学》、《激励理论》等课程与《人力资源管理》有密切的关系，是本课程展开和深入研究的基础。

三、课程内容

第一章 人力资源管理导论
第二章 人力资源管理概述
第三章 人力资源管理理论基础
第四章 新经济与人力资源管理
第五章 人力资源战略规划
第六章 工作分析
第七章 招聘、流动、买断与解雇
第八章 培训开发
第九章 绩效管理
第十章 薪酬管理

四、其他
1、案例教学
    目的与要求：为体现《人力资源管理》的系统性、实践性和综合性，在整个教学过程中布置学员对人力资源过程各环节的案例进行分析、评价和讨论，使所学的课堂知识及时地与实际的人力资源管理有机地联系起来。
    具体做法：将学员分为几个小组，每次选择2个小组对案例进行分析、评价和讨论。伴随教学进度，逐步由浅入深、由点到面，强调过程性、系统性、实践性和针对性，并将其过程和成果列入重点考核内容。
2、课堂讨论：
    主要围绕人力资源管理过程各环节可能出现的问题，在不同小组之间以人力资本理论、信息经济学、激励理论和商业技能为基础展开全面的讨论，促使学员深入思考问题产生的原因和解决方法。
3、习题或作业：
    结合教材和参考书内容，各章节可布置适量思考题或讨论题，一部分融入课堂讨论，一部分作为复习考核的依据。

五、考试要求
    考试以案例分析为主，结合思考题进行综合考核，考试方式是开卷方式。

六、选用教材及主要参考书
教材：
《人力资源管理》 葛玉辉 清华大学出版社 2006年版
参考书：
《战略人力资源管理》，查尔斯 R.格里尔，机械工业出版社，2004年版
《人力资源管理》，廖泉文，高等教育出版社，2003年版
《人力资源管理》，陈维政、余凯成、程文文，高等教育出版社，2004 年2月
《人力资源管理教程》，张一驰，北京大学出版社，1999年
《人力资源开发与管理》，张德，清华大学出版社，2001年
《人力资源开发与管理》，胡君辰、郑绍濂，复旦大学，1999年 第二版
《人力资源管理》，李爱莲，中央广播电视大学出版社，2001年

期刊：
《哈佛商业评论》（中文版）
《中国期刊网》人力资源相关的专题学术论文
《Academy of Management Journal》
《Academy of Management Review》
《Human Resource Management》
《Journal of Applied Behavioral Science》
《Personnel Psychology》

七、教学内容和教学进度安排